© Урок опубликован в
газете
"Физика. Первое сентября" №46 2004 г
Цели урока:
Образовательные: проверить
усвоение учащимися основных понятий, формул, физических
величин и их единиц по теме «Кинематика»,умение
переводить единицы физических величин в СИ, навыки чтения
графиков скорости и нахождения физических величин по
графику скорости,
Воспитательные: приучать
детей к аккуратному ведению записей в тетради, к
доброжелательному общению, чувство соперничества,
формировать познавательный интерес к физике.
Развивающие: быстроту
реакции, учить анализировать условия заданий, развивать
элементы творчества, умение применять знания в новой
ситуации.
Оборудование:
раздаточный материал: комплекты
карточек с номерами от 1 до 8 на каждого ученика,
«звезды»
Проведение:
Сегодняшний урок мы
проведем в виде игры «Звездный час».
Игра проводится в пять
туров. За каждый правильный ответ в каждом туре Вы
получаете по звезде. Те из Вас, кто наберет больше всех
звезд, выходят в финал.
Для того, чтобы успешно
пройти все испытания, Вам потребуются все Ваши знания по
темам «Кинематика» и «Динамика». Оценки будут выставлены
следующим образом: победителю в финале оценка 6,
набравшим от 10 до 15 звезд – 3, от 16 до 20 звезд – 4,
свыше 20 – 5.
В добрый путь !
Первый тур.
Проверка знания определений, обозначений и единиц
физических величин.
Положите перед собой карточки с номерами от 1 до 8.
Внимательно прослушайте вопрос. Затем на счет «Три»
поднимите карточку с номером правильного ответа.
На
доске записаны физические величины:
1
а
2
v
3
t
4
S
5
T
6
ν
7
F
8
m
1.
Физическая величина, которая измеряется в
Ньютонах (7)
2.
Величина, равная отношению изменения скорости
тела к промежутку времени, за который это изменение
произошло (1)
3.
Величина, являющаяся мерой числа оборотов за 1
секунду (6)
4.
Величина, которая измеряется в метрах в секунду
(2)
5.
Продолжительность одного полного оборота (5)
6.
Какая величина измеряется в оборотах в секунду?
(6)
7.
Величина, являющаяся мерой одного тела на другое
(7)
8.
Единицей какой величины является световой год?
(4)
Второй тур
Проверка знания формул
Поздравляю Вас с успешным
прохождением первого тура.
Во втором туре Вам нужно
показать свои знания формул. Работаем так же: я задаю
вопрос, на счет «Три» Вы поднимаете карточку с номером
формулы. Обратите внимание: на доске записаны только
правые части формул !
На доске записаны формулы
1
= ( v - v0 ) / t
2
= аt2/2
3
= а
m
4
= S / t
5
= 2 π R / T
6
= v2 /2
7
= 1 / ν
8
v0 + a t
1.
По какой формуле рассчитывается путь при
равноускоренном движении ? (2)
2.
Формула скорости при равномерном движении тела по
окружности (5)
3.
Правая часть второго закона Ньютона (3)
4.
Формула периода обращения (7)
5.
Формула скорости при равноускоренном движении (8)
6.
Какая из этих формул неверна ? (6)
7.
По этой формуле можно найти величину, которая
измеряется в метрах (2)
8.
По каким формулам находятся величины, которые
равны нулю при равномерном движении? (1,3)
Третий
тур.
Проверка умения переводить
единицы физических величин в СИ
В этом туре Вам нужно
показать свои умения переводить единицы физических
величин в СИ.
На доске записаны числа:
1.
6
2.
20
3.
60
4.
200
5.
600
6.
2000
7.
6000
8.
7200
1.
Десять минут (5)
2.
0,06 км (3)
3.
0,6 кН (5)
4.
60 центнеров (7)
5.
72 км/ч (2)
6.
2 км/с2 (6)
7.
1200 об/мин (2)
Четвертый тур.
Качественные задачи.
Положите перед собой карточки с номерами 2 и 5. Внимательно
прослушайте утверждение. Если Вы считаете, что оно верно, то
поднимаете карточку 5, если неверно – карточку –2.
1.
Ваше движение в школу является механическим. (5)
2.
При резком повороте автобуса влево пассажиры
отклоняются вправо (5)
3.
Пассажиры в движущемся автобусе покоятся относительно
автобуса (5)
4.
При движении по окружности ускорение направлено по
касательной к окружности (2)
5.
Столкнулись автомобиль МАЗ и мотоцикл. Сила, с
которой МАЗ действовал на мотоцикл больше, чем сила, с
которой мотоцикл действовал на МАЗ (2)
6.
Ускорения, которые получили МАЗ и мотоцикл при
взаимодействии, равны. (2)
7.
Автомобиль будет двигаться равномерно по
горизонтальному шоссе с выключенным двигателем при
отсутствии силы трения и сопротивления воздуха. (5)
8.
Металлический шар падает с некоторой высоты. Его
движение равноускоренное, так как сила тяжести, сила
сопротивления воздуха и архимедова сила не компенсируют друг
друга. (5)
Пятый
тур.
Графический.
Проверка умения читать графики
скорости равномерного и равноускоренного движения.
В этом туре Вам нужно показать
свои умения находить различные величины по графику скорости.
На доске записаны числа:
1.
– 5
2.
0
3.
2
4.
5
5.
10
6.
20
7.
50
8.
125
1.
Начальная скорость тела. (2)
2.
Скорость тела через 2 секунды после начала движения.
(5)
3.
Сколько времени двигалось тело равномерно? (4)
4.
Ускорение тела на первом участке (4)
5.
Ускорение тела на втором участке (2)
6.
Ускорение тела на третьем участке (1)
7.
Путь, пройденный телом на первом участке (5)
8.
Путь, пройденный телом на втором участке (7)
Финал.
Поздравляю Вас с выходом в финал! Каждый из Вас уже
заработал по пятерке. Победителю в финале будет выставлено
«6».
Для победы Вам нужно за минуту
составить как можно больше слов из того, что я предложу. Все
слова – имена существительные, нарицательные в единственном
числе в именительном падеже.
Механизация.
(мех, заяц, мина, мах,
замена, аз, низ, маза, мания, мини, яма, хан, зима, хам,
замах, химия и др.)
Учащиеся по очереди называют
слова, побеждает тот, у кого окажется больше слов. Вместо
слова можно использовать звезды (если у кого-то их больше).
Итог урока.
Литература:
1.
Громов С. В., Родина Н. А. Физика 8. М.,
«Просвещение», 2001
2.
Рымкевич А. П. Сборник задач по физике М.,
«Просвещение», 1988 |
